|
Une des caractéristiques les plus visuellement efficace de Microsoft PowerPoint 2003 est la possibilité de créer des séquences d'animation personnalisées au sein de chaque diapositive d'une présentation. La fonction d'animation personnalisée permet la manipulation de certains ou de tous les éléments d'une diapositive à mettre l'accent ou une bonne conception de la diapositive. Animation personnalisée peut être appliqué dans une myriade d'effets différents , tels que le texte qui zoome , les graphiques qui apparaissent dans une séquence ordonnée ou des images qui tournent , en plus d'autres options d'animation . Instructions
1 cliquez sur l'icône PowerPoint 2003 dans votre dock ou le localiser dans le menu "Démarrer" pour lancer le programme .
2 Repérez le menu "Fichier" et tirez vers le bas pour "Nouveau" pour créer une nouvelle présentation. Alternativement, vous pouvez sélectionner " Ctrl + N."
3 Repérez le menu "Insertion" et tirez vers le bas pour " Zone de texte. " Cliquez sur le diaporama pour placer le curseur de texte sur la diapositive.
4 Type de n'importe quel mot comme un test. Faites un clic droit sur le mot pour faire apparaître le menu d' animation personnalisée et sélectionnez « Personnaliser l'animation. "
5 Sélectionnez le texte et repérez le bouton " Ajouter un effet " lorsque le volet Personnaliser l'animation apparaît. Tirer vers le bas pour sélectionner les options : « Entrée », « accent », «Exit », « Trajectoires », ou l'un de leurs sous-menus , puis cliquez sur pour appliquer l'effet d'animation au texte
6 < p. > Modifier l'effet en sélectionnant le bouton «Démarrer », « Direction » ou « Speed ».
7 Sélectionnez "Play" en bas pour voir l'animation que vous venez d'appliquer à la diapositive ou sélectionnez "Slide show" pour visualiser l'animation dans le cadre de la projection de diapositives réelle.
8 Cliquez sur le bouton "Supprimer" pour annuler toutes les animations que vous avez appliqué .
9 < p> Enregistrez votre document dans le menu "Fichier" , tirant vers le bas pour "Enregistrer".
|
