Les fonctions Excel doivent-elles faire partie d’un savoir ?

Arguments POUR considérer les fonctions Excel comme des connaissances :

* Application pratique : Connaître les fonctions d'Excel vous permet d'effectuer des tâches réelles telles que l'analyse de données, la modélisation financière, la gestion de projet, etc. Cette capacité à *appliquer* des informations pour résoudre des problèmes correspond à une compréhension commune des connaissances.

* Connaissances déclaratives : Les fonctions sont déclaratives et représentent des faits sur la manière d'effectuer des calculs ou des manipulations. Savoir ce que fait une fonction (« SOMME ajoute des nombres ») peut être considéré comme une information factuelle.

* Connaissances procédurales : Savoir *comment* utiliser une fonction (sa syntaxe, ses paramètres et son application dans une formule) est un type de connaissance procédurale. C'est la connaissance de la façon de faire quelque chose.

* Fondements d'une compréhension de niveau supérieur : Comprendre les fonctions Excel vous permet de créer des modèles et des analyses plus complexes. Il s’agit d’un élément de base pour une prise de décision plus sophistiquée basée sur les données. De cette manière, ils sont fondamentaux pour une compréhension plus large de la business intelligence et de la science des données.

* Valeur professionnelle : La maîtrise d'Excel, y compris de ses fonctions, est une compétence très appréciée dans de nombreux secteurs. Cette valeur professionnelle suggère qu'il s'agit d'une forme de connaissance utile et applicable.

Arguments CONTRE le fait de considérer les fonctions Excel comme des connaissances (au sens purement théorique) :

* Spécifique à l'outil : Les fonctions Excel sont spécifiques à un logiciel particulier. Les connaissances sont souvent considérées comme plus abstraites et généralisables. Quelqu'un pourrait ne pas considérer que connaître des frappes spécifiques dans un programme de retouche photo est une connaissance, même si elles constituent un élément crucial pour pouvoir effectuer la tâche, car ces connaissances ne peuvent pas être facilement transférées à d'autres programmes.

* Dynamique et changeant : Les logiciels et leurs fonctions évoluent. Ce qui est aujourd'hui un « savoir » (une fonction spécifique) pourrait être obsolète demain. Les savoirs traditionnels sont plus souvent considérés comme quelque chose de plus durable.

* L'accent est mis sur le rappel par rapport à la compréhension : Le simple fait de mémoriser la syntaxe d’une fonction n’est pas une véritable compréhension. La vraie connaissance implique de savoir *quand* et *pourquoi* utiliser une fonction particulière, pas seulement *comment*. Le *comment* est plutôt une compétence.

* Niveau d'abstraction inférieur : Par rapport à des concepts plus larges tels que l’analyse statistique ou les principes financiers, les fonctions Excel constituent un détail de mise en œuvre de niveau inférieur. Ce sont des *outils* pour appliquer les connaissances, pas les connaissances elles-mêmes.

Conclusion :

Il est préférable de considérer les fonctions Excel comme une forme de connaissance appliquée ou des connaissances basées sur les compétences. Bien que la syntaxe des fonctions elle-même puisse être considérée comme un élément de connaissance déclarative, la véritable valeur réside dans la capacité de comprendre quand et comment utiliser efficacement ces fonctions.

Pensez-y comme ceci :connaître les règles de grammaire est une chose (connaissance déclarative), mais être capable de bien écrire en est une autre (connaissance basée sur les compétences). Les fonctions Excel constituent la grammaire de l'analyse des données dans l'environnement Excel.

Ainsi, même si elle ne peut pas être considérée comme une « connaissance pure » au sens philosophique, la maîtrise des fonctions Excel est sans aucun doute une compétence précieuse et pratique qui contribue à la base de connaissances globale d’une personne et à sa capacité à résoudre des problèmes.