Au début de la période de notation, Beth examine son plan de performance avec le superviseur. Elle mentionne que le logiciel de développement de formation migrant du système A à B?

ce qui se passe:

* Revue des performances: Il s'agit d'une réunion officielle où Beth et son superviseur discutent de ses performances de travail, des objectifs et des progrès.

* Migration du logiciel de développement de formation: Beth mentionne un changement majeur dans les outils utilisés pour la formation et le développement. Cela pourrait être un processus difficile et long.

Points de conversation possibles:

* Impact sur le travail: Beth devrait discuter de la façon dont cette migration pourrait avoir un impact sur son travail et ses responsabilités.

* Aura-t-elle besoin d'apprendre de nouveaux logiciels?

* Y aura-t-il un changement dans ses tâches de formation?

* La migration affectera-t-elle sa capacité à atteindre ses objectifs?

* défis: Beth devrait être prête à partager les défis auxquels elle prévoit de faire face pendant la transition.

* Y aura-t-il des temps d'arrêt ou des interruptions dans la prestation de la formation?

* A-t-elle besoin d'un support ou d'une formation supplémentaire sur le nouveau logiciel?

* Opportunités: Beth pourrait également mettre en évidence des aspects positifs potentiels de la migration.

* Le nouveau logiciel offrira-t-il de nouvelles fonctionnalités ou fonctionnalités?

* La migration améliorera-t-elle l'efficacité ou l'efficacité?

* Support: Beth devrait demander à son superviseur tout soutien ou ressource dont elle pourrait avoir besoin pendant la transition.

Exemple de dialogue:

Beth: "Salut [nom du superviseur], lors de notre examen, je voulais mentionner la prochaine migration du logiciel de développement de formation du système A au système B. Je suis enthousiasmé par les avantages potentiels du nouveau système, mais je voulais discuter de l'impact que cela pourrait avoir un impact sur mon travail. "

Superviseur: "Merci d'avoir évoqué cela, Beth. Je sais que c'est un grand changement. Comment pensez-vous que cela pourrait affecter vos responsabilités quotidiennes?"

Beth: "Je suis préoccupé par la courbe d'apprentissage avec le nouveau logiciel. J'aurai besoin de temps pour me mettre à l'aise. De plus, je m'inquiète de tout temps d'arrêt potentiel pendant la transition, car cela pourrait perturber nos horaires de formation."

Superviseur: "Ce sont des préoccupations valables. Nous allons certainement fournir un soutien pour aider tout le monde à se mettre au courant du système B. Nous prévoyons également des temps d'arrêt minimaux pendant la migration. Y a-t-il autre chose que vous aimeriez en discuter?"

Cette conversation fournit un bon cadre pour que Beth discute de la migration avec son superviseur et s'assure que ses préoccupations sont entendues et traitées.