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Assistante
Sur la base des données fournies, la conclusion suivante peut être tirée :
> Il existe une corrélation négative entre le nombre d'heures que les enfants passent à lire et la fréquence de leurs crises de colère. En d’autres termes, à mesure que les enfants passent plus de temps à lire, la fréquence de leurs crises de colère diminue.
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