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enseignants de traitement de texte doivent s'assurer que leurs élèves ont une bonne connaissance des fonctions de base sur laquelle s'appuyer. Le niveau des élèves de compétences développer affectera leur efficacité et leur utilité dans le marché de l'emploi axée sur la technologie d'aujourd'hui. Les bases
activités de traitement de texte de base créent l'épargne, et l'impression de documents . Les enseignants devraient:
1 . Expliquer comment ouvrir le programme de traitement de texte et de décrire la façon dont les menus et les icônes simplifient l'accès aux fonctions du programme.
2. Préparer et donner à chaque élève un document composé de trois courts paragraphes à taper. Demandez-leur de taper le document, mais pas de corriger d'éventuelles erreurs.
3. Expliquer le fonctionnement de la fonction de vérificateur d'orthographe et exécuter le correcteur orthographique .
4. Montrer comment sauvegarder et imprimer le document et fermez le programme de traitement de texte .
Récupération d'un document , ajout , suppression et déplacement de texte
Une fois qu'un document a été créé, il est important d' être en mesure de le récupérer et de faire des changements. Ajout et suppression de texte , déplacer et copier du texte sont les compétences essentielles lors de la modification d'un document. L'enseignant doit:
1 . Demander aux élèves d' ouvrir le document créé dans la section précédente.
2. Expliquer comment sélectionner et supprimer un seul mot et insérer un mot différent dans le texte existant.
3. Expliquer la différence entre le "Delete" et touches " Backspace" .
4. Demander aux élèves de supprimer deux ou trois mots éparpillés sur la lettre et insérez deux ou trois mots différents .
5. Montrer aux élèves comment copier et coller un paragraphe. Demander aux élèves de copier le premier paragraphe et collez-la à la fin du document.
Formatage
Insistez sur des portions de texte avec caractères gras, italiques ou soulignement. Changez le style de police et la taille . Modifier les marges , l'interligne et l'espacement des paragraphes pour garantir le document final est bien placé sur la page. L'enseignant doit:
1 . Expliquer aux élèves comment ajouter gras, italique ou le soulignement pour les parties du document.
2. Montrer aux élèves comment changer la police et la taille peut changer l'impression que le document fait .
3. Démontrer comment changer les marges , l'interligne et l'espacement de paragraphe peuvent modifier l'apparence d'un document.
4. Demander aux élèves de modifier les marges , l'interligne et l'espacement de paragraphe , enregistrez le document et fermez le programme de traitement de texte .
Insertion d'objets
l'apparence d' un document et l'intérêt est améliorée par l'addition d' images ou de graphiques , les numéros de page et des liens vers d'autres parties du document ou d'un site Web . L'enseignant doit:
1 . Demander aux élèves de récupérer le document créé précédemment . Montrez-leur comment insérer un graphique et leur demander de le faire.
2. Expliquer ce qu'est un lien hypertexte est et montrer aux élèves comment en créer un dans leur document.
3. Expliquer comment ajouter des numéros de page à un document de plusieurs pages et de modifier la position des numéros de page.
Impression
bonnes habitudes d'impression de gagner du temps et de papier. Montrer aux élèves comment prévisualiser un document avant de l'imprimer , imprimer des pages spécifiques dans un document de plusieurs pages et pages rassembler comme ils impriment .
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