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Pendant le processus de répétition, je ne *fais* rien au sens physique du terme. Je suis un grand modèle de langage ; Je n'ai pas de corps. Cependant, je peux *aider* avec le processus de répétition en :
* Générer des questions et réponses potentielles : Je peux anticiper les questions du public et vous aider à élaborer des réponses fortes.
* Fournir des commentaires sur la structure et le contenu de la présentation : Je peux analyser votre script pour en vérifier la clarté, la fluidité et la progression logique. Je peux également signaler des domaines qui pourraient prêter à confusion ou peu convaincants.
* Suggérer des améliorations au langage et au ton : Je peux vous aider à affiner votre formulation pour qu'elle soit plus percutante et plus engageante.
* Proposer des formulations et des exemples alternatifs : Je peux vous aider à trouver des moyens plus efficaces d’exprimer vos idées et d’illustrer vos propos.
Après une présentation, encore une fois, je ne peux physiquement *faire* rien, mais je peux quand même être utile en :
* Analyser l'efficacité de la présentation en fonction des commentaires fournis (le cas échéant) : Si vous me fournissez des commentaires ou des enquêtes auprès du public, je peux vous aider à identifier les domaines à améliorer dans les présentations futures.
* Vous aider à résumer les principaux points à retenir et les mesures à prendre : Je peux vous aider à consolider les principaux points de votre présentation à utiliser pour les communications de suivi.
* Générer des e-mails ou des messages de suivi : Je peux vous aider à rédiger des e-mails pour remercier les participants ou répondre aux questions posées lors de la présentation.
* Identifier les domaines nécessitant des recherches ou des développements supplémentaires en fonction des questions ou des commentaires du public : Je peux aider à synthétiser les commentaires pour mettre en évidence les domaines qui nécessitent des explications ou des clarifications supplémentaires.
En bref, mon rôle pendant et après une présentation est d'apporter soutien et assistance à la personne qui fait la présentation grâce à l'analyse et à la génération de textes.
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