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Windows Movie Maker est un produit standard inclus sur la plupart des ordinateurs utilisant un système d'exploitation Microsoft . Alors qu'il est à la base de la conception , il peut être un bon outil pour faire de simples modifications aux fichiers vidéo, y compris des vidéos personnelles prises avec un caméscope personnel. Toutefois, afin d'éditer ces vidéos, vous devez d'abord savoir comment les importer dans Movie Maker. Choses que vous devez
caméscope avec le câble USB
pour carte mémoire SD
ordinateur avec Windows Movie Maker
Voir Plus Instructions
1 importer la vidéo . Il ya deux façons principales pour importer de la vidéo , la première est de se connecter directement votre caméscope à votre ordinateur via un câble USB. Une fois que vous faites cela, cliquez sur " capturer à partir d' appareils vidéo », situé sur la barre d'outils à gauche dans Windows Movie Maker. Une fois que votre caméscope est détectée, suivre le processus étape par étape sur l'écran de menu qui apparaît pour importer la vidéo . Une fois importé votre vidéo doit apparaître dans la zone de collecte .
2 Importer une vidéo à l'aide d'une carte mémoire SD. Si vous n'arrivez pas à connecter votre caméscope à votre ordinateur ou que vous n'avez pas un câble USB, vous pouvez également importer de la vidéo à l'aide de la carte mémoire SD à partir de votre caméscope ( le cas échéant) . Pour ce faire , insérez simplement la carte mémoire avec les fichiers vidéo , directement sur votre ordinateur (si vous avez un port ) ou dans un lecteur de carte mémoire SD.
3 cliquez sur "Importer vidéo " sur la barre de gauche de l'outil à la main, dans le menu contextuel cliquez sur mon ordinateur, puis ouvrez le lecteur qui correspond à votre carte mémoire SD. Ouvrez le dossier DCIM , puis ouvrez le fichier multimédia avec vos fichiers vidéo en elle. Une fois que vous avez localisé le fichier vidéo que vous souhaitez importer , sélectionnez-le puis cliquez sur «Ouvrir». Votre fichier vidéo va importer automatiquement et apparaissent dans la zone de collecte .
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